老幼共學 激發失智長者生命力
為防治失智症，花蓮慈濟醫院輕安居推動「老幼共學」課程，邀請花蓮大愛幼兒園與平均年逾七十歲的長者，一起透過互動遊戲進行職能治療與物理治療，不僅可訓練認知功能延緩退化，長者與孩子也能放鬆遊戲，「返老還童」找回童心。
「每個小朋友都要給兩個阿公阿嬤，大大的擁抱喔！」帶著可愛青蛙帽的小朋友，來到了輕安居，陪著老人又唱又跳，小朋友還與白髮蒼蒼高齡七、八十歲的阿公、阿嬤玩起了「捏麻吉」遊戲，大手拉著小手，再獻上大大的擁抱；還有奶奶迫不及待要將準備好了小禮物要送給小朋友，讓阿公阿嬤們眼角的皺紋都堆了起來，各個臉上洋溢著笑容，樂得笑呵呵！
除了唱唱跳跳外，小朋友與長者在職能治療師與物理治療師的陪伴下，一起進行復健運動，從健身操運動，到撲克牌、拼積木、畫圖遊戲等益智活動，長者看到如同家中孫子一般年紀的孩子，臉上不禁流露開心、疼愛的表情，小朋友們與長者閒話家常，長輩們笑聲不斷，連做起健康操都特別邁力。
花蓮慈濟醫院失智共同照護中心主任張幸齡表示，失智長輩喜好不同，需要的認知刺激也不一樣，透過專業評估後給予量身定做的遊戲包，有適當的認知或肢體活動設計，有人愛畫畫寫書法、有人愛做手工藝，甚至有長輩喜愛運動，還會帶動長輩唱唱跳跳。
「讓老人家從小朋友身上得到生命力，更能激發長者的學習動力。」張幸齡主任表示，孩子的加入不僅讓輕安居的環境變得更有活力，也讓失智長者產生了不同變化。與孩子玩的不亦樂乎的梅貴奶奶，有機會和孩子聊天、畫畫，讓她期待到校和孩子讀書、一起遊戲，在活動結束後她表示：「他們就像我的孫子，給我很大的快樂」。
「長者和孩子們的相處，本來是日常生活中一件很自然的事。」張幸齡主任說，「不幸的是，我們卻因為長者罹患疾病，而剝奪這樣的相處方式」。小孩子在接受長者教導時，也學習到生命的關懷和體貼。花蓮大愛幼兒園園長賴秋香表示，當孩子放學回到社區時，會自然宣導「長者」、「失智症」等正面訊息，促進不同世代間的了解與尊重。
資料來源：健康醫療網
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